6 kwietnia 2022 r. po raz kolejny odbyła się w naszym Liceum debata oksfordzka. Tym razem debatowano na temat lektur szkolnych. Postawiono tezę: „Kanon lektur szkolnych inspiruje młodych ludzi do czytania”. Uczennice klas I a i II c: Zuzanna Kanty, Julia Grzelecka, Anna Skwierawska, Natalia Barańska broniły postawionej tezy, zaś przedstawicielki klasy III a: Magdalena Rogowicz, Agnieszka Szczepaniak, Anna Cyl oraz Natalia Chojnowska krytykowały kanon lektur. Uczennice podczas czterominutowych wystąpień z wielkim zaangażowaniem i ogromną kulturą słowa prowadziły rzeczową dysputę.

6 kwietnia 2022 r. po raz kolejny odbyła się w naszym Liceum debata oksfordzka. Tym razem debatowano na temat lektur szkolnych. Postawiono tezę: „Kanon lektur szkolnych inspiruje młodych ludzi do czytania”. Uczennice klas I a i II c: Zuzanna Kanty, Julia Grzelecka, Anna Skwierawska, Natalia Barańska broniły postawionej tezy, zaś przedstawicielki klasy III a: Magdalena Rogowicz, Agnieszka Szczepaniak, Anna Cyl oraz Natalia Chojnowska krytykowały kanon lektur. Uczennice podczas czterominutowych wystąpień z wielkim zaangażowaniem i ogromną kulturą słowa prowadziły rzeczową dysputę.

Debata była dla uczestników doskonałą okazją do wymiany poglądów, a także sposobnością, by sprawdzić swe umiejętności retoryczne. Zwycięstwo odniosły uczennice klasy III a obalając postawioną tezę.

Grono sędziowskie stanowili: dyrektor Powiatowej Biblioteki Powiatowej w Sierpcu pani dr Elżbieta Gozdowska, dyrektor Pracowni  Dokumentacji Dziejów Miasta Sierpc pan Michał Weber oraz polonistka z naszego Liceum pani Marlena Peplinska.

Debacie przysłuchiwała się publiczność: dyrektor Liceum pani dr Ewa Jancewicz, nauczyciele i uczniowie klas: I c, II a oraz III a.

Wystawę książek ilustrującą temat debaty sporządziła pani Małgorzata Szlom – nauczyciel bibliotekarz.

Całość debaty przygotowali wraz z uczniami nasi nauczyciele: polonista pani Joanna Kloc i historyk pan prof. Grzegorz Radomski.

To druga, ale z pewnością nie ostatnia debata oksfordzka w naszej szkole. Uczniowie z wielkim podekscytowaniem i zaangażowaniem już czekają na kolejne dyskusje.